miércoles, 4 de abril de 2018

Ejercicos con App Inventor: Golf

Vamos a hacer un juego consistente en colar una pelota en un agujero. La pelota se moverá al inclinar el teléfono:



1. Damos movimiento a la pelota.


Lo primero que tendremos que hacer será añadir:

  • un lienzo
  • una pelota blanca
  • una pelota negra, algo mayor que la anterior, que será el hoyo.

Además, junto al hoyo he puesto la imagen de una banderita, como en los campos de golf. Puedes descargártela de aquí:






Para mover la pelota hay que comprobar el sensor de orientación; la pelota debe avanzar según la inclinación del teléfono. Por ello hemos de añadir también:

  • el sensor de orientación


Programación:

Al cambiar el teléfono de orientación la aplicación debe:


  • Mover la pelota en la dirección de la inclinación del teléfono
  • Mover la pelota a mayor velocidad cuanto mayor sea el ángulo de inclinación.



El ángulo (magnitud) del sensor de orientación nos da velocidades muy pequeñas, por lo que hay que multiplicarlo por algún número. Cuanto mayor sea el número, mayor será la velocidad. En mi caso lo he multiplicado por 1000.

2. Mejoras


Introduce las siguientes mejoras:

  1. Cuando la pelota llegue al hoyo, que caiga dentro y se pare.

  1. Hay que volver a poner en movimiento la pelota cuando pase algo. Por ejemplo, al pulsar un botón. Habría que añadir un botón en el diseño y programarlo para que al apretarlo la pelota salga del hoyo y se mueva de nuevo con el sensor de orientación.
  1. Añade una puntuación. Cada vez que colemos la pelota en el hoyo obtendremos un punto. Para ello hay que:
    • Crear una variable para almacenar los puntos:

    • Crear una etiqueta para mostrar los puntos en pantalla: 





  1. Añade un temporizador, de manera que cuando pasen 60 segundos el juego se pare. Para ello hay que:

    • Añadir un reloj en el modo diseño

    • Creo una nueva variable, llamada segundos, y la inicio a 60. Esta variable va a almacenar los segundos que quedan para que el juego acabe.

    • En el modo diseño, pongo dos etiquetas más: una en la que ponga "tiempo: ", y otra en la que pongan los segundos que quedan. De esta manera podré ver el valor de la variable tiempo (los segundos que quedan) en la pantalla:


    • Programo el reloj de forma que, cada vez que haga "tic" (en este caso cada segundo, porque está puesto el intervalo a 1000 ms -ver la imagen de arriba-), descuente un segundo al valor de la variable tiempo, y refleje este valor en la etiqueta:

    • Además, por cada "tic" del reloj habrá que comprobar si los segundos han llegado a 0, pues en ese caso el juego ha terminado. Si los segundos han llegado a cero hay que, detener la bola (hacer su velocidad 0), desactivar el sensor de orientación, y desactivar el propio reloj. Además, también deberá desactivar el botón de "nueva tirada", para que no podamos jugar con el reloj a 0.


  1. Finalmente hay que añadir un botón para reiniciar el juego. Lo puedo llamar "reiniciar juego", y al hacer clic en él debe de ocurrir lo siguiente:
    • Se debe llevar la pelota fuera del hoyo, por si acaso estuviera dentro.
    • Se deben poner los puntos a cero, y debe aparecer 0 en la etiqueta "puntuación"
    • Se deben activar el sensor de orientación, el reloj, y el botón de "nueva tirada"


lunes, 12 de marzo de 2018

Ejercicios con Inkscape

Estos son los ejercicios a realizar con Inkscape:

  1. Bandera

  2. Degradados: esfera y lata

  3. Textos (texto con reflejo, texto tipo Google, texto curvado)

  4. Emoticono animado

Las instrucciones para realizarlos están en este enlace.

jueves, 15 de febrero de 2018

La Ribera de la Algaida en Wikimedia

Ya hay creada en Wikimedia Commons una página dedicada a la Ribera de la Algaida, donde se pueden subir las fotografías allí realizadas. En este vídeo se explica brevemente cómo hacerlo:


viernes, 17 de noviembre de 2017

Ejercicios con el Gimp

Estos son los ejercicios a realizar con El Gimp. Los enlaces llevan a las imágenes con las que trabajar. Pinchando en tutorial se abre la explicación para realizar cada ejercicio:

  1. Animación gif: flor. Tutorial

  2. Clonar: Pingurucho. Tutorial

  3. Niveles de color: imagen subexpuesta e imagen sobreexpuesta . Tutorial

  4. Perspectiva: San Ginés. Tutorial

  5. Recapitulando:  soldados. Tutorial

  6. Montaje de barco sobre playa. Tutorial

  7. Montaje libre  

  8. Máscara de capa: fantasma en el bosque. Tutorial

  9. Selección avanzada: dibujo sobre fotografía. Tutorial

  10. Texto relleno con imagen. Tutorial

  11. Añadir una sombra a una fotografía. Tutorial

domingo, 15 de octubre de 2017

La imagen digital

Crea en tu blog una o varias entradas que contengan la información relacionada con la imagen digital. Deben desarrollarse al menos estos puntos:






Para ello deberán verse primero los siguientes vídeos:










Incluye en tus entradas de blog las imágenes que consideres necesarias para explicar los conceptos. Si las imágenes no son tuyas deben tener licencia para reutilización, y, en caso necesario, debe atribuirse su autoría, tal y como se indica en este enlace.

jueves, 23 de febrero de 2017

Bobina de Tesla

Construcción de una bobina de Tesla sencilla con un transistor:

1. El circuito:


2. La construcción:





miércoles, 15 de febrero de 2017

Blog en Moodle

En el tema de Máquinas y Mecanismos, quien no desee hacer examen, debe incluir en un blog toda la información del mismo, de manera que:
  1. Para sacar un 5 es necesario incluir toda la información recogida en la libreta
  2. Para sacar más nota deberán incluirse:
  • Imágenes
  • Ejemplos (p.ej., ejemplos de palancas, como pueden ser un cascanueces, unas tijeras, etc...)
  • Ampliar información (por ejemplo, los tipos de palanca - de primer género, de segundo género y de tercer género-)
  • Algún problema resuelto (de la ley de la palanca o de la relación de transmisión)
  • Puede incluirse también algún vídeo
El blog deberá incluir al menos 3 entradas:
  1. Las máquinas simples
  2. Los mecanismos de transmisión de movimiento
  3. Los mecanismos de transformación de movimiento
El enlace para entrar en la plataforma Moodle, donde se hará el blog, es el siguiente:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04000331/moodle/

En el siguiente vídeo se explica cómo crear el blog: